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中軟國際大學

業界現狀分析

ソフトウェア産業は中國経済成長を引き上げるキーポイントです。調査によると、IT業界は中國経済成長のために非常に重要な貢獻をしました。そしてソフトウェアはIT業界発展の中で全局面を左右し、経済成長を推進するおよび経済チャンスを作る觸媒になっています。

IDC機関のデータによると、世界的な金融緩和政策の影響を受けて、2012年にソフトウェア業を含める全世界のIT支出は6.9%成長する見通しです。新興市場のIT支出は13.8%成長する見込みです。その中に、中國のIT消費支出の増加比例は一番高くなり、15.3%になる可能性もあります。2012下半期まで、中國は日本に取って代わってソフトウェア市場二番目の支出の國になります。

雇用情勢分析

人材はソフトウェア産業の最も重要な資源です。中國のソフトウェア業は情報産業部の、ソフトウェア業生産額が2005年の3900億元から2010年の「1兆元」の大臺を突破するという発展企畫を実現するには、肝心なところは即ち強力に高素質の人材を育てることです。現在の中國國內のソフトウェアハイエンド人材の數量現狀からソフトウェア業先進國と比べると、これからの5年に、中國國內のソフトウェア業界のハイエンド人材は少なくとも20萬人不足、比較的強い総合的実力を備えているハイエンド人材の年俸はすべて100萬元の大臺を突破します。

どのソフトウェア企業でも、下記の3種類人材が必要:1、技術、業界知識と管理を知っているソフトウェアの高級人材;2、ソフトウェアエンジニアと言うシステム分析と設計の者;3、上手にプログラミングできる初級技術職場や初級プログラマー。初級プログラマーの大変不足しているのは中國ソフトウェア業界発展の「弱點」だけではなく、世界ソフトウェア業も共に直面する問題です。

協力目標

中軟國際は大學と協力して、共同育成、産學連攜深化を実現しました:

1. 學院は高素質人材の育成目標を確立しました。産學連攜モデルを取って、共同で教育內容と課程體系の改革を進め、新たな教授法と手段を推進して、革新と実踐能力の育成體系を改善しようとしています;

2. 中軟國際は中國國內と業界の大手有名企業として、十分な技術実力と新卒を引き付ける能力があります。ETC訓練基地は教育部に認証された中國全國ソフトウェアエンジニアリング學科の大學生の実習訓練基地として、完備な訓練教育體系、教育用設備と強大な実戦型のプロジェクトマネージャーチームがあります。各大學と共同で學生募集、課程置換などを含める深い程度の産學連攜を展開することを望んでいます;

3. 協力の雙方は「採長補短、分業協力、優勢相互補完」の原則をもとに、新しい専門と學科方向に向かって有益な探求を行い、産學連攜によって特色の人材を育成するほうには重要な一歩を踏み出し、必ず強く専門と學科構築の高速発展を推進します;産學連攜をガイドにして、大學との共同學生募集を行います;學生の就職を結果にして、學生の総合的な素質と技術、技能を引き上げ、學生就職と企業求人需要の間の需給矛盾を解決し、學校、企業が學生とのつながりを実現します。

4. 協力の特色: プラットフォーム管理をサポートにして、「3雙育成」(即ち雙教師、雙教室、雙基地)が「人材雇用サービス食物連鎖」と互いに結合する人材育成モデルを実現し、育成するには基礎と実踐は同じく重視し、技能のアップも重視します。ファイリング、教育、訓練、テスト評価、審査、実習、準雇用、分類運送などの段階を通じて、絶え間なく學生の職業技能と就職競爭力を強化し、経済社會のために非常に不足している実戦型、プロジェクト型のソフトウェア人材を育成し、地方経済発展にサービスする方面に貢獻をします。

協力大學

中軟國際は下記の大學と協力してソフトウェアおよびサービスアウトソーシング學院を創立あるいは共同で學科を構築しました。

內モンゴル民族大學

太原理工大學

北京交通職業技術學院

北京工業大學耿丹學院

武昌首義學院

湖北工業大學の工學技術學院

武漢商工業學院

渤海大學

遼寧建築職業學院

長春光華學院

遼寧省林業職業學院

贛南師範學院

新余學院

誠毅學院

江西理工大學ソフトウェア學院

廈門工業學院

百色職業學院

山東情報職業技術學院

天津ビジネス職業技術學院

吉首大學

韶関學院

長春情報職業技術學院

ハルピン大學

ハルビンの廣廈學院

黒河學院

アムール川商工業學院

アムール川外國語學院

南通大學

塩城師範學院

常州大學

常州情報職業技術學院

常熟工科大學

南通工科大學

泰州學院

南京金陵科學技術學院

南京三江學院

南京工程學院

天津師範大學

天津工業大學

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